День знаний

Дата: 2009.09.21
Категории: Сценарии
Метки: Сценарий

Дети под лёгкую музыку вбегают в зал, останавливаются возле стульчиков, садятся. В зал вбегает поросёнок Фунтик и клоун Фокус-Мокус.

ФОКУС. Здравствуйте! Здравствуйте!
ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте! Дети, как вы думаете, кто это к нам в гости пожаловал?(Ответы детей.)
ФУНТИК. Правильно, ребята! Мы прямо из мультфильма.
ФОКУС. Меня зовут Фокус-Мокус. Я работаю в цирке клоуном. А это мой помощник – поросёнок Фунтик.

ВЕДУЩИЙ. Очень приятно с вами познакомиться. Мы с ребятами вас в мультфильме видели. Правда, дети? Куда же вы так спешите, друзья?
ФУНТИК. Мы торопимся на Праздник Знаний в детский сад.
ФОКУС. ДА, такой замечательный праздник бывает только раз в году, 1 сентября.
ВЕДУЩИЙ. Вот вы как раз и попали в детский сад и сегодня весь детский сад празднует День Знаний.
ФУНТИК. А что это за праздник?
ВЕДУЩИЙ. А наши дети сейчас вам об этом празднике сами расскажут.
ДЕТИ. (по очереди).

• Любознательные дети
  Знать хотим мы всё на свете:
  Запад где, а где восток?
  Почему цветёт цветок?

• Где спит солнце до утра?
  Где зимой живёт жара?
  Почему петух поёт?
  Дождик почему идёт?

• Чтобы знать всё обо всём
  В детский сад мы все пойдём,
  А потом всей группой в школу,
  Где звенит звонок весёлый

• Будем мы везде учиться,
  И не будем мы лениться
  Чтобы наша жизнь была
  Интересна, весела

• А сегодня – праздник знанья,
  Прилежанья и старанья,
  Нынче будем веселиться,
  С завтрашнего дня – учиться!

ВЕДУЩИЙ. (Детям.) Ребята, кто из вас хочет рассказать гостям, чему вы учитесь в детском саду? (Ответы детей.)
ФОКУС. Смотри, Фунтик, как многому дети учатся в детском саду.
ФУНТИК. Дядюшка Фокус, а давай попросим ребят, чтобы они нам показали, что они умеют, что знают.

ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД»

(Слышится голос Беллодонны.)

БЕЛЛОДОННА. Фунтик! Фунтик! Ты где? Куда делся этот негодный поросёнок?

(Входит Беллодонна. Фунтик испуганно прячется за Фокуса и за ведущего.)

ФУНТИК. Ой, это злая Беллодонна! Она идёт за мной!
БЕЛЛОДОННА. Ах, вот ты где, негодник! Я что тебе велела? Ты должен работать, а ты тут баклуши бьёшь!
ФОКУС. Уважаемая госпожа Беллодонна, мы с Фунтиком пришли в этот прекрасный детский сад, чтобы повеселиться вместе с этими чудесными детьми на Празднике Знаний.
БЕЛЛОДОННА. Я так и знала, что вы здесь бездельничаете, вместо того, чтобы жалобным голосом просить милостыню, зарабатывать для меня деньги. А если бы вы ещё всех этих детей с собой взяли, то я бы была сказочно богата.

(Беллодонна гоняется за Фунтиком.)

ВЕДУЩИЙ.Госпожа Беллодонна, давайте лучше поиграем с вами в игру, которая называется «Догони поросёнка.», но только поросёнок будет игрушечным. Если вы догоните игрушечного поросёнка, то мы отдадим вам настоящего, а если не догоните, то вам придётся оставить его в покое.

ИГРА «ДОГОНИ ПОРОСЁНКА».

ФОКУС. Ну что ж, госпожа Беллодонна, вы не смогли догнать игрушечного поросёнка, поэтому Фунтик останется с нами на празднике.
БЕЛЛОДОННА. Нет, он здесь не останется! (Топает ногой.)
ВЕДУЩИЙ. Почему это наш друг Фунтик не может остаться на нашем празднике?
БЕЛЛОДОННА. Потому, что он должен выпрашивать для меня деньги.
ФУНТИК. А я не хочу попрошайничать, не хочу обманывать людей. Я хочу веселиться на празднике вместе с детьми.
БЕЛЛОДОННА. Что за праздник вы тут устроили?
ФОКУС. Дети, какой сегодня праздник? (Ответ детей.)
БЕЛЛОДОННА. День Знаний?!! Никогда не слышала о таком празднике.
ВЕДУЩИЙ. И зря! А наши ребята про этот праздник даже песенку знают.

ПЕСНЯ «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ».

БЕЛЛОДОННА. Я считаю, что это совершенно ненужный праздник. Никакие знания им не нужны. Милостыню они выпрашивать и без знаний смогут.
ФОКУС. Вам, госпожа Беллодонна ясно сказали, что наши дети и Фунтик вместе с ними не собираются выпрашивать никакой милостыни. Они будут петь танцевать, играть, веселиться.

ТАНЕЦ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ».

БЕЛЛОДОННА. Всё равно они ничего у вас не умеют и не знают, и они невнимательные, и я их обману очень легко.
ВЕДУЩИЙ. Ребята, давайте будем очень внимательно слушать всё, что будет спрашивать Беллодонна и будем правильно отвечать на её вопросы.

(Беллодонна каждый раз радуется, когда дети ошибаются.)

БЕЛЛОДОННА. Я же говорила, что ваши дети невнимательные, ничего не знают и не умеют.
ФОКУС. А мы и не говорили, что они всё знают и всё умеют. Мы говорили, что они всему хотят научиться и всё узнать.
ВЕДУЩИЙ.Они и сейчас умеют немало: петь, танцевать, играть.

ПЕСНИ, ТАНЦЫ, ИГРЫ, АТТРАКЦИОНЫ.

(После танцев Беллодонна пытается повторить движения, но у неё ничего не получается, она комично падает, смешит детей. Во время игр она пытается соревноваться с детьми, но они её обыгрывают.)

ВЕДУЩИЙ. Вот видите, госпожа Беллодонна, какие у нас ловкие, быстрые и талантливые дети.
ФОКУС. Ребята, раз вы такие молодцы, то мне хочется сделать вам сюрприз. Но сначала скажите, кто из вас знает, как меня зовут. (Ответ детей.) Правильно! Меня зовут Фокус. А вы любите фокусы?(Ответ детей.) А я умею их показывать. Хотите, я и вам покажу свои фокусы? (Ответ детей.)

ФОКУСЫ.

(В прозрачные ёмкости наливается вода демонстрируется детям, затем ёмкость закрывается крышкой, на которую нанесена гуашь определённого цвета. Ёмкость накрывается платком, встряхивается несколько раз, произносится заклинание: «Фокус-покус-карабокус!» Для большей правдоподобности можно к проведению фокуса привлечь детей: спрашивать у них в какой цвет должен фокусник превратить воду. Фокусник закрывает ёмкость с водой крышкой, на которую нанесён заявленный детьми цвет.
Заранее готовится коробка, разделённая на несколько частей перегородками. В одну часть кладётся шёлковый платок определённого цвета. Коробка несколько раз переворачивается, произносится заклинание. Из другого отсека коробки извлекается платок другого цвета. Это повторяется несколько раз. Создаётся впечатление, что платок меняет свой цвет благодаря волшебству.
Заранее готовятся два картонных конуса, которые можно вложить друг в друга. У верхнего конуса срезана верхушка. Между конусами прокладываются тонкие шёлковые платочки, уголки которых выглядывают из срезанной верхушки большого конуса. Фокусник демонстрирует детям конусы, вложенные один в другой, прикрывая рукой верхушку конусов с выглядывающими из него уголками платков. Дети убеждаются, что внутри конуса ничего нет. Клоун делает несколько пассов руками, поворачивает конус внутренней стороной к детям, а другой рукой достаёт один за другим платочки из пространства между конусами.)
(Беллодонна пытается повторить фокусы, но у неё ничего не получается.)

ВЕДУЩИЙ. Ничего у вас не получается, госпожа Беллодонна!

(В зал входит Фунтик, несёт корзинку с угощением.)

ФОКУС. А вот и Фунтик. Я его попросил сходить за угощением для наших замечательных детей.
БЕЛЛОДОННА. Фокусы у меня не получаются, зато у меня очень хорошо получается воровать чужое угощение. (Топает на Фунтика ногами. Кричит.) А ну брысь, негодный поросёнок!

(Выхватывает у Фунтика корзинку с угощением, убегает. Фунтик плачет.)

ФУНТИК. Как же так!? Чем мы теперь будем угощать наших детей!?
ФОКУС. Не плачь, дорогой Фунтик! Я же фокусник. Сейчас мы с вами покажем фокус госпоже Беллодонне. (Фокус произносит заклинание.) Фокус-покус-карабокус!
(В зал вбегает Беллодонна.)
БЕЛЛОДОННА. Это что за безобразие! Где украденные мной конфеты? Я точно видела, что в корзинке конфеты, а в ней оказались одни фантики!
ВЕДУЩИЙ. Дети, как вы думаете, почему так получилось? (ответ детей.)
ФОКУС. Правильно, ребята, нельзя брать чужое угощение без спроса.

(Фокус накрывает корзинку с фантиками платком, делает несколько пассов, произносит заклинание, снимает платок, в корзинке появляются конфеты.)

БЕЛЛОДОННА. Я больше никогда не буду так делать, дайте мне конфетку пожалуйста.
ВЕДУЩИЙ. Дети, простим госпожу Беллодонну? (Ответ детей.)
ФУНТИК. Конечно нужно её простить, только если она пообещает исправиться и больше никогда так не делать.

(Персонажи раздают детям угощение. Прощаются. Уходят.)